强师赋能精准教学教学质量分析会暨教学能力提升专项活动启动会

为全面复盘教学工作、精准谋划提质路径，教务处于11月5日下午在传承楼培训室召开教学教学质量分析会暨教学能力提升专项活动启动会。学校副校长王枭、李科、教务处干事及全体任课教师参加活动。本次会议以“强师赋能 精准教学”为核心，旨在通过系统梳理10月教学管理、课堂教学、教研活动等方面的成果与不足，明确11月教学工作重点，凝聚全员共识，为推动教学质量持续提升、落实教学能力比赛和青蓝工程活动。伍娅辉副主任主持了本次会议。

伍娅辉副主任以 “用数据说话、靠数据诊断、数据改进” 为核心原则，通过10月份教案检查、教学满意度调查、日常作业反馈、课堂表现评价等多维度数据的深度剖析，客观评估各教研组、各系部学生出勤、课堂质量，精准定位教学过程中的问题与不足，为下一阶段教学优化提供科学依据，最终实现教学质量的稳步提升。会上要求各系部在11月的教学活动中增加AI运用的技巧、情境模拟、项目式学习等环节，教务处将通过课堂巡查、学生问卷等方式，监测教学方法改进成效，确保教学互动方式多样化。

会上还解读了 2025 秋学期教师教学能力比赛赛事文件，明确了比赛的参赛对象、赛程安排、评分标准及奖项设置。方案提出，本次比赛面向全校所有任课教师，分 “系部初赛”“校级决赛” 两个阶段，涵盖 “教学设计、课堂展示、教学反思、教学评价” 四大模块;评分将从 “教学目标精准度、教学方法创新性、课堂互动有效性、教学效果显著性” 四个维度进行综合评判，确保比赛公平、公正、专业。

教学副校长李科在技能竞赛专项讲话中对本次比赛提出三点要求：一是希望全体教师 “以赛促学”，主动研究，在备赛过程中深化对教育教学规律的认识;二是希望各教研组 “以赛促研”，围绕比赛主题开展集体备课、教学研讨等活动，形成 “人人参与、互助共进” 的教研氛围;三是希望教务处 “以赛促建”，将比赛中的优秀教学设计、教学案例汇编成校本资源库，为后续教学改革提供参考，真正实现 “以比赛推动教学，以教学反哺比赛”的良性循环。同时还指出，教学能力是教师的核心竞争力，也是决定教学质量的关键因素。当前，教育教学正朝着 “个性化、信息化、素养化” 方向转型，亟需教师突破传统教学模式，提升教学设计、课堂驾驭、技术融合等综合能力。本次教学能力比赛以“创新教学方法，提升育人实效” 为主题，既是对我校教师教学水平的一次全面检验，更是推动教师相互学习、共同成长的重要契机，希望全体教师以积极的态度参与比赛，在比拼中锤炼技能，在交流中碰撞思维，切实将比赛成果转化为日常教学的优质资源。

会议第三项议程教学副校长李科详细解读了《2025-2026学年青蓝工程实施方案》，明确了工程的目标、结对标准、帮扶内容、考核机制等核心内容。方案提出，帮扶周期为1学年，将从 “教学技能、课程研发、学生培养” 四个维度开展精准帮扶。

李科副校长强调对青蓝工程提出三点期望：一是希望“蓝方”教师当好 “引路人”。不仅要传授教学技能，更要传递爱岗敬业、关爱学生的教育情怀;二是希望 “青方” 教师当好 “学习者”，既要虚心求教，也要勇于创新，形成自己的教学风格;三是希望各部门做好 “保障者”，建立健全工程跟踪与考核机制，确保帮扶工作落到实处，让青蓝工程真正成为教师成长的“助推器”。

骨干教师代表尚玉蓉老师在发言中表示，将以比赛为契机，主动学习先进教学理念与方法，在备赛过程中查漏补缺，不断完善教学技能，争取在比赛中取得优异成绩，更要将比赛中的收获运用到日常教学中，惠及每一位学生。将以谦逊的态度向指导教师学习，认真钻研教材与教法，积极参与教研活动，在实践中快速成长，早日成为学校教学工作的中坚力量。

会议最后，王枭副校长在总结讲话中指出：大家系统复盘了10月份教学管理的各项工作，既看到了教学质量、教研改革中的亮眼成果，也清醒认识到在学情跟踪、资源统筹上的不足。这些总结与反思，为我们后续工作锚定了方向。

接下来，希望大家以此次会议为新起点，把会上明确的优化措施转化为具体行动，全体管理者要强化服务意识，形成管理合力。让我们以更扎实的作风、更创新的思路，推动教学管理工作再上新台阶，为提升学校教育教学质量筑牢根基!