这个冬天，有一种温暖来自思想碰撞的火花。当寒风吹过校园，科华大讲堂再次点亮求知的灯火——第四期如约而至，在主会场热烈的掌声与各分会场专注的目光中，我们共同开启了一场关于成长的精神盛宴。走过前三期的精彩历程，我们从党支部副书记、校长到副校长的讲述中，听见了匠心的回响，见证了精神的光照。每一期都像一扇窗，推开便是崭新的视野与深深的触动。今天，我们将在这份传承中，继续探索成长的真谛。这一次，我们迎来了副校长王枭老师，他以“自信与坚持”为题，开启了一场关于成长与技能的深度对话——《以自信破成长之困，以坚持铸技能之魂》。 讲座现场座无虚席，掌声如潮，思想的火花在这里碰撞，青春的理想在这里燃烧。让我们一起重温这段充满力量与启示的时光!

从主会场到每一个分会场，当王枭副校长走上讲台时，一种温暖而坚定的力量开始在全场流动。他说：“自信不是与生俱来的光环，而是每个普通人都能点燃的火种。”

1、自信的四重维度

在成长的漫长征途上，真正的自信往往并非凭空而来，它需要深厚而多元的根基作为支撑。如同树木需要深入土壤的根系，我们的内心也需要四种稳固的基石，让我们无论面对风雨还是坦途，都能保持从容与坚定。

01道路自信

相信自己所选择的成长方向。它不是盲目固执，而是在倾听内心、理性判断后，对自己人生路径的清醒认同。这份自信让我们不轻易随波逐流，步履踏实而坚定。

02理论自信

以思想的光照亮前行的迷雾。它意味着我们不仅吸收知识，更学会思辨与判断，形成自己理解世界的框架。当面对纷繁的信息与观点时，这份自信能帮助我们明辨方向，做出清醒的选择。

03制度自信

在理解与尊重中寻找成长的韵律。它并非被动服从，而是在懂得规则的意义后，于边界内创造自由，在秩序中发现创新的可能。这让我们学会在集体中协作，在框架中舞蹈。

04文化自信

让我们知道自己从何处来，将向何处去。它源于对自身文化传统的深切认同与理解，也包含以开放胸怀面向未来的勇气。这份底气，让我们在世界面前既能扎根站稳，又能自信舒展。

此刻，无论是在主会场沉浸聆听的师生，还是在各个分会场专注观看转播的同学们，或许都在心中静静自问：我的自信，究竟源自何处?是源于一次成功的经历，还是师长的一句肯定?是来自对某种技能的掌握，还是对自我价值的逐步确认?这个问题没有标准答案，却值得每个人持续探寻。真正的自信之源，或许正藏在这四种基石的构建过程之中——在我们每一次自主选择并为之负责时，在我们独立思考并形成见解时，在我们理解规则并创造价值时，在我们认同传统并勇敢创新时。当这些基石在我们生命中被一砖一瓦地垒砌起来，那份源于内心深处的、不可动摇的自信，便会自然生长，照亮我们前行的每一步路途。

2、提升自信的三个行动指南

理论若只停留在纸面，便无法真正转化为前行的力量。在阐述了自信的四大基石后，王枭副校长将视角转向了更具体的行动层面。他指出：“真正的自信，不是空中楼阁，它需要我们在日常的点滴实践中亲手搭建。” 为此，他分享了三条切实可行的行动指南，旨在将“自信”这个抽象的概念，转化为每一个师生都能践行、都能感知的成长足迹。

自信，往往始于一次微小的“做到”。王枭副校长鼓励大家，不要等待一个完美的开始，而应从当下触手可及的小目标起步。每天提前五分钟到实训室，坚持一次完整的技能复盘，或是当众清晰表达一个观点——这些看似微不足道的行动，每一次完成都是对自我能力的一次确认。当这些“做到”的瞬间不断累积，它们便如同细流汇聚，最终成为自信最坚实、最深厚的土壤。

我们内心的“对话方式”，深刻影响着自信的建立。王枭副校长提醒大家，要警惕脑海中那个“我不行”的否定声音，并学会用 “成长型思维”来替代它。这意味着，将每一次挑战视为学习的机会，将暂时的不足看作是“尚未掌握”而非“永远欠缺”。允许自己处于“在路上”的状态，欣赏自己“比昨天进步一点”。当我们将评价标准从“结果是否完美”转向“今天我是否有所收获与成长”，内心的空间便会豁然开朗，自信也将在这种积极的自我对话中悄然生长。

自信并非在封闭的自我世界中养成，它需要在与外界、与他人的真实碰撞中得到检验和强化。王枭副校长特别强调要 “勇敢连接” 。这既是主动与老师、同学交流观点，在讨论中被启发或被质疑;也是在团队项目中积极协作，在分工与配合中看见自己的独特价值，也学习他人的长处。每一次真诚的交流，都是一面镜子，让我们更清晰地看见自己的优势与边界;每一次深入的协作，都是一次拓展，让我们的能力与信心在集体智慧中得到延伸。

这三条行动指南，从具体的行动到内在的心态，再到外部的连接，共同构成了一条培育自信的闭环路径。王枭副校长总结道：“自信，最终是我们与自己、与世界积极互动的产物。 当你开始行动，调整视角，并勇敢地伸出连接的手时，你会发现，自信已不再是远方遥望的灯塔，它正内化为你行走世界时，脚下最坚定的力量。”

身体与意志的修行

他从同学们熟悉的减肥、健身讲起，谈到骑行、奔跑——这些看似简单的坚持，实则是身体与心灵的双重塑造。“每一次坚持，都是在告诉世界：我可以。”

深耕技能，成就卓越

对于中职学生而言，技能的精进更需要坚持的力量。王枭副校长强调：“无论技术还是艺术，把一件事做到极致，时间会成为你最忠诚的盟友。”这句话引起了现场许多专业教师的共鸣，他们频频点头，仿佛看到了学生们专注实训的身影。

讲座进入后半程，内容更加贴近同学们的实际需求。王枭副校长说：“自信给了我们方向，坚持给了我们耐力，而能力，才是我们真正走远的那双脚。”

他特别针对中职学生的成长特点，提出三大核心能力：专业技能：不只学会，更要学透——这是我们的立身之本;良好习惯：纪律是自由的翅膀——每日的规范成就未来的卓越;抗挫能力：在困难中保持弹力——每一次站起都比之前更强。

面对即将到来的职业生涯，王枭副校长给出了真挚的建议：

责任与闭环：凡事有交代，件件有着落，事事有回音;沟通与边界：真诚表达，智慧倾听，清晰守护自我与他人的空间;持续学习：世界在变，唯有不断进化，才能灵活应对未来。

“同学们，今天所探讨的自信、坚持与能力，最终都将汇聚成你们走向未来的通行证。专业技能是你们安身立命的基石，良好习惯是你们自由翱翔的翅膀，抗挫能力是你们穿越风雨的铠甲——这三者共同构成了你们学生时代的核心成长力。

而当你们步入更广阔的社会舞台，请记住：责任是信任的起点，沟通是协作的桥梁，持续学习是应对变化的唯一常数。这些素养将在时间的淬炼中，成为你们最可靠的职业生命力。

真正的成长，不在于掌握了多少知识，而在于将这些认知转化为每一天的行动。愿你们能把今日收获的思考，转化为明日实训台前的专注、团队协作时的担当、面对挑战时的从容。

当你们带着这些能力与素养走出校园，你们带走的不仅是一技之长，更是一套完整的成长操作系统——它将在未来的岁月里，持续为你们的每一次选择提供支撑，为你们的每一个梦想注入实现的可能。”

讲座在经久不息的掌声中缓缓落下帷幕，但思想的回响仍在各个会场荡漾。王枭副校长最后寄语全体师生：“机会总是留给那些准备好的人，而‘准备’二字，就藏在每一天的眼神里、行动中、心头上。”从主会场到每一个分会场，从现场师生到屏幕前的观众，这一刻，我们共同铭记：自信不是天生，而是在每一次尝试中累积;坚持不是口号，而是在每一个实训日、每一堂课、每一次挑战中践行。愿我们都能——以自信破迷雾，以坚持写答案，在技能报国的道路上，行稳致远。